TEMA 4: EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

1.- El proceso que conduce al almacenamiento de información en la memoria consta de cuatro pasos:
         a) La percepción
         b) La codificación
         c) La retención
         d) La recuperación

2.- El modelo de almacenamiento y transferencia de la memoria, que distingue tres tipos de memoria se debe a los autores Atkinson y Shiffrin , siendo los tres tipos de memoria los siguientes: Memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo

3.- Los autores que señalan que la memoria depende de la profundidad con que procesemos la información son: Craik y Lockhart

4.- Señala si son Verdaderas y Falsas las siguientes afirmaciones:
     a) En la memoria sensorial las información dura 20 minutos. F
     b) El establecer asociaciones con una información ayuda a recordarla. V
     c) En la memoria, codificamos la información sólo por el significado. F
     d) Craik y Lockart identifican tres tipos de memoria F
     e) Recordamos mejor lo primero y lo último que hemos aprendido. V

5.- La Memoria Sensorial posee tres características fundamentales, que son:
-Solo registra los efectos sensoriales del estímulo
-Su capacidad es relativamente grande.
- Su duración es muy breve.

6.- Las causas más importantes del olvido son: Curva del olvido, Represión, Decaimiento del trazo de la memoria o engrama

7.- El primer investigador de la memoria que proporcionó una curva del olvido es Hermann Ebbinghaus

8.- Cuando una información aprendida antes o después dificulta que recordemos algo, se conoce con el nombre de interferencias

9.-. Con el nombre de Amnesia se designan varias alteraciones de la memoria. Señala los diferentes tipos de Amnesia anterógrada y retrógada

10.- Las diferentes medidas de la Memoria son: 
 -Reaprendizaje o ahorro
-Reconocimiento
-Recuerdo o evocación

11.- El Sindrome de Korsakoff es un trastorno de la memoria causado porla ausencia de tiamina a causa del alcohol


12.- Para Freud, la principal causa del olvido erala represión

13.- Cuando estoy triste recuerdo cosas tristes:
         a) Primacía
         b) Recencia
         c) Estado de ánimo
         d) Vicencia

14.- ¿Cuánto tiempo permanece la información en la memoria sensorial?
Menos de un segundo

  

                  "EN LA PUNTA DE LA LENGUA"

De seguro en alguna ocasión a todos se nos ha quedado alguna que otra palabra en: "la punta de la lengua". Es una sensación incómoda que se experimenta cuando intentamos recordar un nombre o palabra que conocemos sobradamente pero no podemos hacerlo aflorar a nuestra memoria.

La palabra en cuestión ha sido bien memorizada pero resulta temporalmente inaccesible por lo cual la persona se esfuerza en recordarla sin lograr su cometido aunque en algunas ocasiones incluso se llega a producir algún sonido fonológico cercano o se logra recordar la letra con la cual inicia la palabra.

El fenómeno ha sido centro de atención desde los inicios de la Psicología, ya en el 1890 William James le dedicaba un espacio en su libro Principios de Psicología y en el 1966 se realizó en la Universidad de Harvard el primer estudio empírico.

La explicación más antigua del TOT postulaba que era un fenómeno de bloqueo debido a que la persona está recuperando palabras similares pero incorrectas que repletarían la capacidad de recuperar el recuerdo ya que los sonidos similares actuarían haciendo interferencia.

Esta primera hipótesis se basó en un estudio desarrollado en el 1987 por Jones y Langford.

Los autores del segundo experimento anunciaron el Modelo del Déficit de Transmisión: la palabra se queda en “la punta de la lengua”, no porque se ve obstaculizada por otra palabra similar sino porque la persona tiene la representación semántica pero no la fonológica; por lo cual si llega en auxilio una palabra relacionada fonológicamente el recuerdo se activa.

Según esta explicación cualquier elemento fonológico que arribe del ambiente podría ayudar a la memoria.

No obstante, existe una tercera explicación: la Atención Parcial. Su idea central es muy sencilla: una palabra es temporalmente inaccesible porque la activación de la memoria es insuficiente para propiciar el recuerdo. Es como si la señal fuera demasiado débil como para rastrear la palabra en el recuerdo.

VIDEOS

PRIMER VIDEO

Nuestro cerebro tien mas de 100.000 millones de neuronas y esta organizado para recordar rostros.

Cuando el cerebro ve un objeto,tiene que averiguar como está posicionado.

SEGUNDO VIDEO

Nosotros no tenemos a la memoria,sino que la memoria nos tiene a nosotros.

TERCER VIDEO

La memoria humana es insuperable y solo utilizamos el 25% de la memoria

CUARTO VIDEO

Este video habla sobre un hombre que tuvo un accidente con 19 años y estuvo en coma un mes.

Desde entonces no es  lo mismo,estaba casado y cuando desperto no conocia a su esposa. La calidad de vida de ahora es la misma que cuando tuvo el accidente. 

 QUINTO VIDEO

Habla sobre un chico que su vida cambio cuando perdio la memoria con 27 años.

¿Y TU QUIÉN ERES?

La familia Rivero se va de vacaciones veraniegas, Luis se traslada con su mujer y sus dos hijos a San Sebastián, quedándose en Madrid, su única hija, Ana y su padre.

Ana está opositando y decide permanecer en la capital para avanzar en sus estudios y estar cerca de su abuelo, Ricardo, que es acomodado en una residencia durante el periodo estival.

En la residencia, Ricardo, conocerá a Andrés, su compañero de habitación y nuevo amigo. Juntos recordarán vivencias de la juventud, llegándose a producir episodios tiernos y divertidos. Durante el transcurso del verano el mal de Alzheimer acecha a Ricardo.

OPINIÓN:Opinamos que no es una pelicula muy buena,pero para comprender el tema que estamos dando esta bien.